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bisogno pubblico e genuino. Insegnanti, chiaramente falliranno le divisioni minute, suddivisioni e definizioni, il letterato e numerò intestazioni, le variazioni di tipo, e tutti gli altri artifici meccanici sui quali loro sono abituati sostenga le loro menti. Ma il mio desiderio principale è stato farli concepire, e, se possibile, riproduca comprensivamente nella loro immaginazione, il la vita mentale di alunno loro come il genere di unità attiva che lui lui tatti esso per essere. _He_ non si taglia in processi distinti e compartimenti; ed avrebbe frustrato questo scopo più profondo di mio prenoti farlo guardare, quando stampato, come il manuale di un Baedeker di viaggio o un testo-libro dell'aritmetica. Quindi come libri stamparono come questo libro costringa la fluidità dei fatti sull'attenzione del giovane insegnante, così lontano io sono sicuro loro tendono a fare il suo intelletto un servizio, anche se loro può andare via insoddisfatto un chiedendo insistentemente (non insieme senza suo legittimo
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