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le università puntarono alla produzione di certi tipi statici di carattere piuttosto che allo sviluppo di che questo può chiamare efficienza scientifica e dinamica. Professore Jowett, quando chiese a quello che Oxford potrebbe fare per i suoi studenti, si dice che abbia risposto, "Oxford può insegnare un Gentiluomo inglese come a _be_ un gentiluomo inglese." Ma, se Lei chiede quell'al quale vuole dire 'sia' un gentiluomo inglese, l'unica replica è in termini di condotta e comportamento. Un gentiluomo inglese è un fascio di reazioni specificamente qualificate, una creatura che per tutte le emergenze della vita la sua linea di comportamento ha marcò distintamente fuori per lui in anticipo. Qui, come altrove Inghilterra si aspetta che ogni uomo faccia il suo dovere. V. LA NECESSITÀ DI REAZIONI Se tutti questo è vero, poi immediatamente un aforismo generale emerge quale debba da diritto logico per dominare la condotta intera dell'insegnante in
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