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Il più vecchio metodo pedagogico di imparare cose da rote, e recitandoli a memoria pappagallo-come nell'aula, rimase sulla verità che una cosa soltanto legga o sentì, e mai verbalmente riprodusse, contratti il più debole possibile adesione nella mente. Racconto verbale o riproduzione è così un genere estremamente importante di comportamento reattivo sulle nostre impressioni; ed esso sarà temuto che, nella reazione contro le vecchie pappagallo-racconto come l'inizio e fine di istruzione, il valore estremo di verbale racconto come un elemento di addestramento completo può essere oggi troppo dimenticato. Quando noi ci rivolgiamo a pedagogics moderno, noi vediamo come enormemente il campo di condotta reattiva è stata estesa dall'introduzione di tutti quelli metodi di oggetto concreto che insegna quali sono la gloria di nostro scuole contemporanee. Reazioni verbali, utile come loro sono, è insufficiente. Le parole dell'alunno possono essere corrette, ma le concezioni corrispondere a loro spesso è spaventosamente male. In una scuola moderna,
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