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l'importanza nell'aula non può essere fuori di luogo. Sembrerebbe solamente naturale per dire che, fin da dopo avere agito noi normalmente trovi dell'impressione di ritorno di risultato, deve essere bene fare l'alunno trovi tale impressione di ritorno in ogni possibile caso. Ciononostante, in scuole dove esame marca e 'stando in piedi' ed altro ritorna di risultato è celato, l'alunno è frustrato di questo naturale terminazione del ciclo delle sue attività, e spesso patisce il senso dell'incompletezza e l'incertezza; e ci sono persone che difenda questo sistema come incoraggiando l'alunno per lavorare per la causa del lavoro, e non per ricompensa estranea. Chiaramente, qui come altrove, concreto l'esperienza deve prevalere su deduzione psicologica. Ma, finora come nostro deduzione psicologica va, suggerirebbe che l'alunno l'ansia per sapere come bene lui fa è nella linea di suo normale completezza di funzione, e non dovrebbe essere evitato mai a parte molto
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