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fermate piangendo, L'imita, riceve il giocattolo, e corvi con piacere; e quel piccolo ciclo di addestrare è completo. Lei ha sostituito il reazione nuova di 'implorando' per la reazione natia di afferrare, quando qualche genere di impressione viene. Ora, se il bambino non avesse memoria, il processo non sarebbe istruttivo. No questione come spesso Lei entrò con un giocattolo, la stessa serie di reazioni accadrebbe fatalmente, ognuno provocato dalla sua propria impressione: veda, presa; schiaffeggi, uggiolare; senta, chieda; riceva, sorriso. Ma, con memoria là, il bambino, al molto immediato di afferrare, richiami il resto del più prima esperienza, pensa al ceffone e la frustrazione, ricorda l'accattonaggio e la ricompensa, interdice l'impulso che afferra, sostituti il 'bello' reazione per lui, ed immediatamente trova il giocattolo, eliminando tutti i passi intermedi. Se un bambino sta afferrando impulso prima sia eccessivo o la sua memoria povero, molte ripetizioni della disciplina possono essere
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